金牌喜剧班

先说这个综艺我的个人观感，目前第一期来看，可以给7.5分。后期会持续关注。

中国喜剧被太多人上了价值，什么喜剧的内核时悲剧，什么喜剧就要输入价值观，什么喜剧就要煽情，这一切的原罪，估计央视少不了担个大责任。很多喜剧演员都是为了上央视节目给拍的节目，你不哭，我都不好意思说我是优秀小品。但结果就是，除了老一辈，年轻人越来越不喜欢这种形式。大家压力那么大，看个喜剧我不就为了乐一下，你来煽情感觉就是我被你狠狠扇一下嘴巴，被训斥说，你怎么还不哭，谁让你笑了。不知道是不是央视的年轻编导多了，也意识到这个问题，于是上新了这档喜剧节目。说实话，一开始我不是很期待。

首先央视的氛围在，主持人就算想来个逗趣的口活也得端着，于是就会变成说的话不痛不痒，就算杨帆已经是够尽力，也会让人觉得主持人稍微有点多余的感觉。这是一个喜剧类的节目，我感觉主持人也是这个节目的一环，也是很重要的，希望后期能放开点，多给主持人写点有趣的串场词。

说回节目

第一个节目真是有点尴尬，不知道是不是剪辑问题。对了，说到剪辑，这个节目的剪辑真是能不能不要在节目进行到一半总是切导师切选手，你说一个小品少了一段镜头，谁都不知道其中发生了什么。本来时间就短，故事就浓缩 ，还少一段，看的人就更懵。说回这个节目，到了结束我也不知道说了一个什么故事，剧本很乱。好像是在说演员是个傻楞，班长特别势利，大家都是奉承着班长，应该就是这两个人的矛盾为主的一个喜剧结构，可是直到结束了，班长出场的莫名其妙，演员互动的莫名其妙。这里面应该有剪掉很多，不过就算这里面不剪辑，这个故事也很老套，班长的塑造也很单薄，整出喜剧看起来就是为了给演员表演才艺做准备的。有点二人转的意味。

第二个是个相声节目，不知道为什么总觉得捧哏好像一直不在状态。这个节目基本是流畅的，虽然梗都是老梗，但是演员如果演得好，其实都是成立的，关键就是演员总处于一种奇怪的状态，时而走神时而惊恐，可能真有些紧张吧。那个劲确实绷得有点太紧，看得人觉得累了。其他基本就没什么特别差的毛病。是个可以成立的节目。

第三个节目是小品，起初看演员不认识，看介绍是麻花的，还是比较期待的。看完说实话，这就是典型为了晚会写的本子。而且我相信沈腾马丽可以拿着这个去参加春晚的。剧本写得太刻意太正。完全没有任何意料之外的展开。就这个剧本的感觉，两个配角演员的表演真是有点不在状态，可能跟本身写给他们的内容也不多，但是两个主演也是演的蛮尴尬的，让人不相信他们表演的角色。台上的人感觉就是为了完成念剧本而存在，而且这个剧本就像是AI写的，套路还缺少灵魂。开心麻花这几年春晚的作品都太模式化，奇特的开头，中间抖几个小机灵，最后煽个情。而且人物都没什么性格，好像是为了方便谁演都可以，只要哪个演员有空就可以。这放在成熟的演员可能撑得住，如果是不成熟的，就会变得没有任何性格，而且生硬。其实这个剧本完全可以不用煽情，你按你麻花搞怪，从头搞怪到结束，其实也成立。或许这就是编剧的取舍。

第四个节目还是小品，相声演员的小品节目。理由是搭档没来，只能自己演了一个小品，最后还选了相声的郭老师。这个操作就骚了。不过有一说一，演员的表演在这个剧本中是成立的，而且还挺自然，他真的不是小品演员吗。那他接下来要是相声不怎么样，难道要改成专职做小品？说回这个剧本，其实也还蛮不错，起承转合都符合，而且结尾也没刻意煽情，一笔带过。就是感觉人物可以再挖一下。

说回这个节目，我还是蛮期待下一期。最起码，没有通篇的刻意煽情，没有太多业务外的东西。而且导师很出彩，特别是陈佩斯老师，是真心实意给选手意见，特别真诚在点评，观众也能从他点评中看到作品的不足。很期待陈佩斯老师调教出来的选手。郭老师作为串场的导师也是气氛担当，这是他一贯的水平，蛮有意思。英达老师就是温暖人心的人设，专门负责夸。哈哈哈，估计后期要给英达跟郭老师来个互怼的戏码，再组个cp。

这个综艺可以看的。反正我会接着看。

文章首发在公主号：寸草小园，我是作者晓草。

在中央三台的《金牌喜剧班》中，晓草见到了久违的陈佩斯。这是他时隔20余年后回归央视舞台的首秀，确实令人期待。

图1 陈佩斯《金牌喜剧班》海报

《金牌喜剧班》是一档喜剧传承类综艺，恐怕只有央视这样级别的媒体才能一下请到三位国内顶尖的喜剧人代表陈佩斯、郭德纲和英达。

图2 三位国内顶尖的喜剧人代表陈佩斯、郭德纲和英达

三位导师的点评各具特色，郭德纲老师点评学员时结合自己多年的相声演出实践经验，同时还不忘抖包袱、时不时调侃学员一把；英达老师主要运用多年的拍戏经验从舞台表演方面点评学员，而三位导师中晓草印象最深的还是陈佩斯老师，因为他的点评将喜剧研究上升到理论层次，切中要害、字字玑珠。

01 陈佩斯的点评语重心长、良药苦口

第一期第1个出场的许可嘉的小品《保安队的春天》塑造了一个格斗业务能力过硬，在比赛中还打败了领导的保安形象，但是他很木讷实在，不仅不懂得恭维领导，还无意中把领导的钱包踢飞了。

图3许可嘉参赛作品小品《保安队的春天》

晓草感觉整体故事有些没交代清楚，逻辑不够通顺。

例如，在男主人公将领导的钱包踢飞这个情节上，晓草看了三遍才似乎明白是说许可嘉饰演的保安之前和领导进行格斗比赛时，领导的钱包掉出来了，许可嘉以为是暗器就给踢飞了。现在，为了向领导解释再现当时情境时，又一次把领导的钱包踢飞了。

图4 许可嘉饰演的保安踢飞领导的钱包

同事见状对他说：“兄弟，等以后找到新工作给哥来个信儿。”这话根据剧情应该指的是同事认为男主人公已经得罪了领导，这份工作保不住了，需要去找新工作。可是许可嘉给出的回应让我有些匪夷所思——他高兴地跳着秧歌步说：我找着新工作啦。

陈佩斯老师的点评从喜剧创作的角度指出：喜剧的点设置前后不连接，显得有些随意，不是结结实实从性格、事件中生成的，强调包袱的东西多了一点，其实强调心理过程和人物真实感受再多一点，可能会更好看。

图5 陈佩斯点评许可嘉的表演

这句点评应该是道出了目前很多喜剧作品的一个通病，或者说普遍现象，那就是创作者往往是先有了包袱，然后再为这些包袱创作一个故事。这样就会产生让观众连故事都看不太明白，人物性格不鲜明，人物心理发展断裂的情况。

正如节目的宗旨所说：“力求将喜剧文化高质量传承下去”，陈佩斯老师的点评可谓是语重心长、良药苦口。

02 陈佩斯老师注重情感过程和演员交流

再来看第一期的第3个小品是由开心麻花的演员李海银和高海宝演出的《忘不了》，讲述了一位送餐的快递员（高海宝饰）在送餐时被客户家中患有阿兹海默症的老奶奶（李海银饰）误认作是自己的丈夫，老奶奶的家人为了勾起她的记忆请求快递员有偿地配合老奶奶聊聊天。

图6 开心麻花的演员李海银和高海宝演出《忘不了》

快递员本来是冲着能挣的一部手机才答应聊天的，可是随着谈话的深入，快递员了解到老奶奶的丈夫赴前线打仗牺牲的往事，他深受感动，最终没有收老奶奶家人给的物质奖励，怀着崇敬的心情离开了老奶奶家。在结尾处，他还背上老奶奶丈夫生前的行军包，装扮成从战场凯旋归来的样子，让老奶奶喜极而泣。

晓草看这个小品第一遍时感动得想哭，为了写这篇文章又看了一遍，仍然是很感动的。但是，晓草注意到一些网友对这种“感动中国”风格的喜剧小品已经出现了审美疲劳，觉得煽情得很刻意。

图7 李海银和高海宝演出《忘不了》

郭德纲和英达老师都对这个节目表示赞赏，只有陈佩斯老师毫不留情地点出了作品的问题：表演一直在结果当中，一点过程都不给。这个作品是靠人与人之间相互猜进去的一个过程，可是一点点的过程都没有。海宝的表演基本就在两个结果之间，瞬间就过去了。这个作品特别吃演员交流的功夫，在台上谁都不理谁，各演各的。

图8 陈佩斯点评开心麻花的演员李海银和高海宝演出的《忘不了》

小品在快递员即兴编造了老奶奶的丈夫写的信后，直接就转入老奶奶朗读真正由她丈夫写的信。信中说到：丈夫即将赴前线，如果回不来，就让老奶奶找个好人家改嫁。

在老奶奶的读完这封信后，快递员的态度已经发生了改变，从最开始敷衍完成任务以获得物质报酬，转变到深受感动，没有拿老奶奶家人给他的手机和蓝牙耳机，就离开了。

我猜想陈佩斯老师所说的“交代过程”是希望老奶奶的老公赴前线牺牲这件事是通过老奶奶和快递员一来二去的对话逐渐表露出来的，这样快递员态度的转变就是一个渐进的过程。

而不像现在这样，由老奶奶一人读信，全程没有和快递员的交流，而读完信后快递员的态度已经发生了改变。快递员内心情感变化的过程没有机会展现，并且老奶奶和快递员也没有交流。

图9 李海银饰演的老奶奶朗读丈夫的信

还有一点，就是这种朗诵加配乐的形式晓草看了是很感动，但也不得不承认表现手法比较套路，让人有刻意煽情的感觉。如果放在央视春晚或八一建军节的晚会上，是非常合适的，可是如果用来参加喜剧比赛，不会让观众和评委眼前一亮，是属于求稳不求新的一类作品。

陈佩斯老师最终选择落榜，英达老师选择推荐，只有郭德纲老师选择录取了他们。

图10 李海银和高海宝被郭德纲录取

03 陈佩斯老师关注人物性格和行动

第一期最后出场的天津相声演员盛伟，跨界演出了一个小品《天津大哥》。

图11 天津相声演员盛伟演出小品《天津大哥》

盛伟用天津方言饰演一位热心但有些健忘的出租车司机，原本定在后天送一位老板和几位模特去塘沽的展销会，老板突然改到了当天下午，这位司机也没多想就答应了。

结果，他忘记了今天原本还答应他的二伯去赶集。为了能同时完成这两趟车，这位天津出租司机可谓煞费苦心，左右周旋，从而产生了喜剧效果。

图12 盛伟饰演的出租车司机左右周旋

最终，盛伟以三个录取成为全场最佳成绩学员，不过，盛伟最终选择郭德纲老师而没有选择陈佩斯，和晓草的预想不一样，也许盛伟还是想回归老本行相声吧。

陈佩斯老师点评依然注重人物塑造：多从行动出发，他是一个有性格的人，由性格生出的事件。而且这个性格已经带有了一定残次的成分，就是这种残次恰恰是我们要掌握的最根本的东西，要从这儿出发去寻找行为，由此再有其他人对这个行为产生矛盾和冲突。

图13 陈佩斯点评盛伟演出的小品《天津大哥》

这就点出了我们创作喜剧并不是以包袱为中心开始创作的，而是以塑造一个有鲜明个性特征的人物为出发点开始的。喜剧也是戏剧的一种，人物、情节、对白这些仍然是重要元素。

喜欢在dou音、kuai手平台刷小视频的网友，可能已经习惯了开端便是高潮、高潮立马结局的快节奏，但是这样的小视频不是喜剧小品，因为它没有完整的人物塑造和故事情节。

喜剧有很多种，讽刺、幽默、出洋相都会让人发笑，但是，有一些笑是值得回味的，有一些笑只是短暂的快感，过后什么也留不下。

陈佩斯老师这次重出江湖，在采访中说：“我希望我们的年轻人。能更多关注一些喜剧的方法论，在方法之前还要研究喜剧的本质，研究戏剧的本质。从这些东西出发，然后再去思考怎么创作。……老是用包袱来评价一个作品，我觉得这是本末倒置。”。

这是晓草看第1期《金牌喜剧班》的一些感受，后面还会继续和朋友们分享，敬请期待。

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这么好的情景喜剧豆瓣竟然没有词条，只能借个楼了，希望央视多出精品，别老是弄些山寨武侠了，话说回来，《金牌喜剧班》陈佩斯老师确实是真材实料，悉心教导，这些喜剧人受次洗礼一定能突飞猛进，实是幸哉。

暂时是3星。

———第一集———

三星给神一样的导师——最喜欢陈佩斯，神隐多年的小品大师，这一天我等了太久，看见他我哭了；英达次之，喜剧界的王者，童年的《我爱我家》是神作，我没想到他能上节目；郭老师太熟悉了就算了，这些年他上了太多节目我对他已经是左手摸右手的感觉了，他应该说是目前在线的咖高资深相声界大佬，是节目必备的顺应时代潮流的商业性中和剂。

二星扣谜一样的作品。原因和陈佩斯老师说的一样。而且我真的看够了煽情了，我觉得贾玲上来做选手可能要落榜，喜剧应该让人笑还是哭现在是个问题，喜剧不喜，假装让你笑其实让你哭，都是为了哭才去看一个喜剧那喜剧还能叫喜剧吗？煽多了都搞得好像煽情才叫有深度一样，道德绑架很无聊。

没有弹幕很烦，央视空瓶太严重。真吐艳。

学员当然要站队学员，说老师严格而不是说作品不好，毕竟你自己说完别人的作品肤浅之后又能贡献什么好作品呢，所以在尊严和艺术信仰面前还是选择尊严吧，不要搞坏同行关系（《天赐的声音》vava被丁太升批评后嘻哈人抱团同理）。

郭德纲和稀泥没啥毛病，有人唱黑脸就要有人唱白脸鼓励人是传统艺能，只要选择的时候中肯就好了。

一个建议，喜剧界北方人太多了，南方人太少，北方梗南方人也听不太懂，南北方很多习惯也不太一样。心疼汪东城坐在里面，很尴尬。其实可以试试地方代表队同台竞技，由专业导师评选，实现南北喜剧文化交流。

———第二集———

新派相声终于有点意思了，不过还是欠点儿打磨。其他的剧本我就不太能get到，表演就无感。

———第三集———

这两集我都没有太喜欢的，就是觉得这几集都很平，看完下来没有印象很深的，也没有让我发笑的，主要还是剧本太弱了，哪怕表演过关，剧情有高潮，最后难免还是回归平庸。偷文件的剧本和表演都能打6分，但是我觉得设定上有点弱了说服不了我。也可能我自己的问题，我没进去内个剧情。其他节目就不行。我想起我小的时候就很喜欢讽刺类的东西，喜欢到我周围的小伙伴也都知道我喜欢这一类的题材，用现在长大之后的话说其实就是这类题材都言之有物，不浪费别人的时间。很感谢陈老师在我还是个无知小儿的时候就拉高了我的审美上限，整个节目只有陈老师最好看。

———第四集———

选手也开始正经评价同行作品了？吃饺子我怎么没觉得深度，是我审美不行了吗？我最喜欢木偶戏。

节目组很懂啊，不管是站还是坐陈佩斯老师一直C位。

英达老挖苦郭德纲干什么，虽然我也觉得郭德纲比起另两位商业了点浅薄了点，确实郭德纲资历不如他和陈佩斯，但是郭德纲开的玩笑都没有过分玩笑，英达的玩笑就让人误会。论情商，给人台阶，cue流程，这节目没有郭德纲我看还真不行。

———第五集———

郭德纲组内。最后个小品不算是无病呻吟，相声前半段有点无聊。

———第六集———

陈佩斯组内。这节目里有能正确认识理论对实践的指导意义的吗？理论是来源于实践，形成对实践的总结才可以去指导实践，给实践分类。你要明白观众为什么笑，为什么不笑。什么笑点高级，什么笑点就low。创意需要灵感，可以形成千变万化的作品，但内核都是可以归类的。我觉得这些人真的不珍惜学习的机会，陈老师辛苦。我推荐金靖上节目。第一个作品紧凑度有了立意稍弱，第二个太强了，节奏、本子、表演。郭德纲其实也是有审美的，但是他和市场妥协了。第三个题材很好，给现场选手拓宽了一下题材范围。

陈佩斯老师是真的来教课的，非常实在，倾囊相授。毕竟现在国内喜剧可以说青黄不接后继无人，这个时候陈佩斯老师出来是因为有责任感在的。他说过他希望自己被遗忘，因为这说明后面还有好的喜剧作品。但就是因为没有好的作品，大家都太怀念他了，所以他不得不出山了。他是为了中国喜剧的传承才出来的。

———第七集———

英达组内。对课堂剪的不多，可能是没有啥子。

———第八集———

小毛巾挺有创意，设计上再完善点就好了，这个剧情我就只能理解为闹鬼。醋内个故事和节奏都行，就是要再压缩一下。女演员说话有点闷？

对英达失望。郭老师我之前也知道他水平也就那样，他教不了什么我也能理解，但好歹人在节目里还发挥了一个主持人的作用，能cue流程，能给尴尬的学员一个台阶下——虽然是用开玩笑和稀泥的方式，郭德纲老师无疑是这几个老师里面最接地气、最好相处的。英达我没想到能拍出《我爱我家》的人对学员的作品居然毫无帮助，指导了些什么登西？大兵淘汰不可惜吗，剧本什么登西？又演了个什么登西啊？汪东城就是凑数的，我感觉他在里面也很尴尬，找个机会送人头就溜了，太难了啊！英达组都太奇怪了！他好像就是来完成zz任务的！

经过陈老师调过的作品虽然还是避免不了冗长，但好歹从剧情琐碎立意全无变成了节奏紧凑立意不高了——我原以为陈老师能给提供剧本呢，结果还是学生创作。陈老师真的是来下决心授人以渔的啊。

现在在我心里郭老师已经后来居上了。当然从水平来讲，他们都没资格同陈佩斯老师坐在一起，不如老老实实做主持人啥的。

———第九集———

郭德纲没风度，小气，一句话百样说，剧本bug纠缠着你一直都进不去？微调就能解决的问题。

整个儿看下来，对作品最严厉的是陈佩斯老师，对学员最仁慈的也是陈佩斯老师。他是真正通透的艺术家。 另外俩人不配和他坐一起。

———第十集———

烦了郭

———第十一集———

烦了英

———第十二集———

gai来干啥

先说评分，三位评委，陈佩斯我给5分，英达3分，郭德纲1分；节目整体3分。

n很少看这类节目，但对陈、英、郭三位的作品看过无数次，也是冲着陈佩斯看这节目的。

n很多人说陈佩斯的点评最真诚、最严格。

这话对，但不全对。其实三个人都很真诚，只是水平不一样。陈佩斯挑出来的那些毛病，郭德纲未必看得出来，甚至他本人就有那些毛病。郭德纲在相声上确有造诣，但对其他喜剧形式的表演，他或许不及格（看看他演的电影和陈佩斯、范伟甚至于谦演的影视作品，就知道差距了）。至于英达，最有名作品《我爱我家》，真正起决定性作用的是演员（文兴宇和宋丹丹两位大神）和剧本（梁左这位大神），他作为导演的作用倒在其次。不然的话，《东北一家人》、《候车室的故事》同样是他导的，但缺了文兴宇和宋丹丹，现在还有谁看？而《我爱我家》仍然百看不厌，属于教科书级别的情景喜剧。所以英达至少在表演（而非导演）上和郭德纲不是一个档次，和陈佩斯就差得更远。

陈佩斯的点评，是真正从作品出发、从演员出发，是按照精品的标准来提要求的。有人说他要求太严了，现在都是流量为王、吸金为王，谁还管作品本身？

这观点本身就是错误的。要是这样，大家干脆都学李佳琦和薇娅直播带货算了，何必演喜剧（没有任何贬低直播带货的意思）？现在有几个喜剧演员吸金能力比得上李佳琦和薇娅？郭德纲也不行。

所以，评价任何一个行业、任何一个作品，都不能只看流量和吸金能力，必须回到行业和作品本身。

一个好的作品，必须是让人有回味的，而不是当时热闹一下完事。就像流行歌曲和经典老歌的区别，前者可以流行，但不能流传。

流行和流传，原本是合二为一的。但在现代信息技术特别是互联网技术的影响下，二者的差距越来越大。信息技术的特征是赢家通吃，可以让人一夜成名、一夜暴富，不在乎能否长久流传。这就是“流量为王”的根本逻辑。

这个逻辑，不仅体现在演艺界，可以说无处不在。

当年，史玉柱的脑白金大卖特卖，靠的就是铺天盖地的广告轰炸：今年过年不收礼，收礼只收脑白金！但现在还有多少人买脑白金呢？史玉柱靠的就是信息技术（铺天盖地投放广告）一夜暴富，反正中国人多市场大，有百分之一的人买一次脑白金，就足以让他成为富豪。从个人财富讲，史玉柱当然算有钱人；但要论产品本身，脑白金根本拿不出手，不要说比不了可口可乐，连娃哈哈也比不了。

说回节目本身。是选择一夜成名，还是慢工出细活，这就是那些参赛演员和陈佩斯的差距。甚至也是郭德纲和陈佩斯的差距，郭德纲名气大、吸金能力强，他的代表作是什么？马三立、侯宝林、马季、姜昆等人都有代表作，郭德纲有吗？抛开传闻中姜昆和郭德纲的不和（并无确凿证据表明姜昆打压郭德纲）不论，单论作品本身，郭德纲确实比不上姜昆。

想走流量为王、一夜成名的道路，是演员的个人权利，旁人无权干涉。但陈佩斯从专业角度点评，同样完全正确，丝毫不存在什么“太严格”的问题。

史玉柱那套抖机灵的战术，只能像割韭菜一样靠国内市场成就其个人财富（脑白金有多少回头客？说白了就是一人上一次当）。但要走出国门，去国际上竞争，脑白金根本拿不出手。所以才需要工匠精神，这是我们最欠缺的。

作为一名教师，我见过很多资质非常优秀的学生（高考成绩640分以上）想走捷径、挖空心思钻营、把学校的制度漏洞用到极致，而不是踏踏实实坐下来读书。但速成的、追热点的科研成果，即便能为个人带来一时名利，终究无法在学术上有大的突破，也就无法对学术有所贡献。大学，在这个浮躁的社会里也很难独善其身。但是，即便99%的人都去走捷径（这是个人权利），作为教师也应该替社会发掘、培养和守护那1%甘坐冷板凳的人。

所以我非常理解陈佩斯的点评，也非常理解他面对大环境的无奈和失落。