1、余香凝,岑珈其,叶童,谷祖琳,张国强,廖子妤,欧锦棠,钟景辉,张蔓姿,陈丽云,郭伟亮,蒋祖曼,傅月美,梁健平,林嘉华,刘玉翠,陈桂芬,岑乐怡,陈曾宁,游学修,易健儿,谢珈朗,徐浩昌,何故 主演的电影《非同凡响》来自哪个地区?
爱奇艺网友：电影《非同凡响》来自于中国香港地区。
2、《非同凡响》是什么时候上映/什么时候开播的？
本片于2018年在中国香港上映，《非同凡响》上映后赢得众多观众的喜爱，网友总评分高达2310分，《非同凡响》具体上映细节以及票房可以去百度百科查一查。
3、电影《非同凡响》值得观看吗?
《非同凡响》总评分2310。月点击量7次，是值得一看的剧情片。
4、《非同凡响》都有哪些演员，什么时候上映的?
答：《非同凡响》是2018-10-11(中国香港)上映的剧情片，由影星余香凝,岑珈其,叶童,谷祖琳,张国强,廖子妤,欧锦棠,钟景辉,张蔓姿,陈丽云,郭伟亮,蒋祖曼,傅月美,梁健平,林嘉华,刘玉翠,陈桂芬,岑乐怡,陈曾宁,游学修,易健儿,谢珈朗,徐浩昌,何故主演。由导演欧文杰携幕后团队制作。
5、《非同凡响》讲述的是什么故事?
答：剧情片电影《非同凡响》是著名演员余香凝 代表作,《非同凡响》免费完整版2018年在中国香港隆重上映，希望你能喜欢非同凡响电影，非同凡响剧情：从特殊学校启光学校欲透过举办音乐剧来提高毕业生就职机会开始在校的音乐老师徐宝雯（谷祖琳饰）在面对这个计划，随着演出日子逼近压力加深。音乐剧同时找来名校萃英中学学生前来协助，但最终只有在班中成绩未能赶上的钱思颖（余香凝饰）继续当上义工，但却要面对家人与学校的压力。同时在成绩中下育才中学孔老师（欧锦棠饰），带来新移民陈丽与透过当义工「洗底」的吴珈豪（岑珈其饰）来协助。珈豪与思颖最初对音乐剧的态度，却随着在校同学的尽力演出，渐有改观。
《非同凡響》的好在於「收」、在於「藏」，也在於「心」。
近幾年香港有相當多的具「社會性」的電影作品。描寫社會現實是一件好事，但作品呈現了些什麼、想要些什麼，這些都是另外的話題。現在在香港，「弱勢」彷彿成為了一種時髦：政治人物喜歡標榜自己「弱勢」、也喜歡與「弱勢群體」掛鈎。
真正的問題是，到底在當下的社會環境和政治氛圍裡面，哪些人是真正的「弱勢」？在現行的政經結構裡面，「弱勢群體」指的又會是什麼人？
說《非同凡響》的好在於「心」，是因為我能夠從這部電影裡看見主創人員們嘗試去「理解」這個群體。
「理解」也是劇本裡至為重要的主題。
不是以疾病困苦來做話題的「社會性」，不是故作姿態的「關懷」，也不是突如其來的「善心」，而是確確實實，走進這個群體的生活的「理解」——是無法用溫情蓋過，也無法用溫情解構的「理解」。
多年前的《五個小孩的校長》比《非同凡響》更為賺人熱淚。女主楊千嬅在《五個小孩的校長》裡有相當大的發揮空間，而她在該片的精彩演出亦為她帶來了金像獎影后的提名。但我認為谷祖琳在《非同凡響》的演出更真實，也更自然。
正正是因為《非同凡響》的「收」和「藏」，才更顯得這部作品的優秀，顯得主創們對這個故事、對這個劇本有信心，對觀眾有信心。
余香凝飾演的「ok姐姐」因學業原因沒有和音樂劇團走到最後，但這個角色卻抱攬了許多其同代人會遇到的問題；頂級學校教學生表達自己，卻不是讓他們講出自己心裡最真實的想法，而是教導他們如何透過表現自己在考試裡獲得高分。
連在藝術領域裡面，學生們也不能表達自己最真實的想法。
戲裡面有一幕是，與珈豪同校的新移民女生上前與余香凝及其同學們打招呼。余香凝的同學在這個女生離開後笑著說，「這裡的人不是弱智，就是大陸妹。」這幾名女生對音樂劇團的團員連最起碼的關懷也做不到。她們談起音樂劇團時，只有一臉嫌棄。這讓我想起在婁燁的作品《推拿》裡面，那個讓自己女兒和盲人按摩師相親的父親的嘴臉：平常不太會有機會見到盲人，現在有機會看看，也好。
最後那個新移民女生的角色後能融入在音樂劇團裡面，沒有受到岐視，也沒有受到嫌棄。
在送別阿公的時候，「ok姐姐」把那幅用咖哩汁畫下的阿公的畫像一併送進了焚化爐。她是開始成長了嗎？如果是，她又是向哪一方面成長？
無論她是否開始走進成人的世界，但至少，她已經學會了欣賞和面對這個世界，懂得努力生活。
从特殊学校启光学校欲透过举办音乐剧来提高毕业生就职机会开始。在校的音乐老师徐宝雯在面对这个计划，随着演出日子逼近压力加深。音乐剧同时找来名校萃英中学学生前来协助，但最终只有在班中成绩未能赶上的钱思颖继续当上义工，但却要面对家人与学校的压力。同时在成绩中下育才中学孔老师，带来新移民陈丽与透过当义工「洗底」的吴珈豪来协助。珈豪与思颖最初对音乐剧的态度，却随着在校同学的尽力演出，渐有改观。所有努力皆不会被辜负，不努力什么都做不成。
挺喜欢叶童的n角色轉變有些生硬，情節安排為存在而存在，相當散亂。但不可否認幾位主要演員的表現，角色足夠立體，有些轉變我們也知道是必然發生的，要是能夠聚焦在某幾個角色，加長片長或能讓這些轉折位推動地更順暢自然。有洋蔥，一定有觀眾會哭。n教育公益片，就电影而言故事的戏剧性不是太够，但是，有些时候，社会确实需要这些影片存在，余香凝表现不错，余香凝还阔以n不煽情的叙事方式很好 克制的感动和前行 喜欢导演的处理方式nn
香港粉岭的一个特殊学校为了解决学生毕业后难以找到工作的现状，决定办一个音乐剧以引起社会对特殊儿童的关注，从而提高毕业生进入庇护工场工作的机会。
故事围绕参与音乐剧中的老师、一般学生、特殊学生及家长间展开
很多人一谈及特殊儿童就倍感沉重，甚者会有无法掩饰的不自在不舒服
因为他们会做出一些常人无法理解的行为
在别人的眼中是异类，更有甚者会被认为是肮脏的
片子的总基调都偏于平淡，花费大量篇幅去勾画特殊儿童的生活，且大部分特殊学校学生本色出演。
这一点也确实符合了慈善公益片的要求，不过分渲染参演的明星。
不管是新生代小花，老戏骨还是舞台剧演员，此刻都只是特殊儿童身边的家人朋友
第一个故事讲述的是在特殊学校从事音乐教学八年，却从没有放弃换工作念头的老师走出迷雾，完成自我救赎的过程。
第二个故事则讲述面临升学“清底”的三流学生豪
从带着特殊儿童弟弟去上水走私苹果电话
到找到人生方向与找回家庭的存在，完成自我的救赎
即使影片偏于沉重与平淡，但本片还是有很多的闪光点值得加分。
可是目前在豆瓣上面仅存的1200个评分里面，本片的综合分数只有6.6。在仅有的影评下面的回复也是褒贬不一
争议产生的点大部分是来自因出演电影《骨妹》而获得香港电影金像奖最佳新演员提名的余香凝所饰演角色思颖的不清晰。该角色总体来看与特殊儿童没有比较亲近的关系或者是强烈的冲突，如另外三个女学生般可有可无。
“我觉得你可以睇多次，你未睇明。”豆友如是说
深入探讨了这个角色会发现此片不仅讲述了特殊儿童的非同凡响，也讲了像思颖这般相较周边人群显得“特殊”的正常人的生活。
老师无法读懂自己作品的含义
父母无法了解自己的想法
只有在与外公一起的时间才展现真正的喜悦
最后因为学业与来自家长的压力放弃了演出
但也合理的表现出现实中大部分优等生在面对这种情况时作出的选择
最后就是大家都觉得没有处理好的结尾部分
外公的去世，烧毁的学校艺术作业（外公的画像），还有最后镜头的微笑
这一段的剧情主演都没有说话，但是背后隐藏着的是思颖受到了音乐剧的鼓舞（尽管没有去参加）接受了对他人而言“特殊”的自己，跳出人为的条条框框，找回真我的含义
除了主演外，期间还夹杂着一些闪闪发光的小角色，沿着主线的发展，描绘了众多特殊儿童家长的形象
路改变了就不认得上学的路，万一以后人生有什么变动，那该怎么走下去
这段精彩的表演我看过好几遍的预告，但当真正看正片的还是眼角湿润，异样眼光每天都能遇见
从不希望外人知道孩子的特殊
到接受孩子的不同
试着去了解孩子的想法
角色虽小，但是却的的确确是万千特殊儿童家长的缩影。尽管再与社会格格不入，但却没有放弃过他们
在后期花絮一段导演自白中提及，有一段走廊的戏份需要有一个哥哥被扇巴掌的桥段。大家都是非常的担心对本色出演的弟弟的影响。
让剧组所有人都意外的是，弟弟哭着脱口而出的真实反应“爸爸，爸爸，别打哥哥”
本是为了凸显父亲与哥哥在关心弟弟上出现的冲突，但没想到导演自己在镜头后面都哭了出来。
“我一边看着屏幕一边在哭，当导演这么久第一次出现这种情况，我害怕别人会看到我在哭，但没想到的是我往旁边看的时候，发现编剧、跟场和其他工作人员都哭了。”
他们并不遥远，他们就在我们的身边
他们没有错，只是与我们不太相同
但是现实大多如主题曲《阳光普照》里面的歌词般
“世界会否 有耳朵在静听
福音到 窄巷没共鸣
世界会否 有眼睛在做证
街灯只会 照亮谁的山径
你也会问 天怎么不公正
哪样法则 决定谁优胜
任由 你再努力 跟奖赏不相称
何日会露曙光 何事会顿变泡影
地球不知道我们的哭笑
只分配太阳的普照
追不到以前的分秒
可否变眼前的飞鸟
背负石头怎么上路”
或许我们都需要学会放下有色的眼镜去看待比我们“特殊”的人群，他们与我们一样都在艰辛的为生活打拼着，甚者他们可能需要比我们花费更多的努力才能达到常人一般的生活。人生本不平等，但渴望能有更多的包容。
